Rosario3 consultó a alumnos y alumnas de instituciones públicas y privadas en medio del avance de dos proyectos en Santa Fe: la ley de Educación y de Educación Sexual Integral (ESI), ambas resistidas por sectores religiosos. Fui uno de los entrevistados. Acá, lo que los pibes queremos saber:
Comparto mi opinión…
—Nahuel B, 17 años (escuela pública): Los alumnos quieren saber, se habla de sexualidad en todas las materias constantemente. El tema es que el docente no está preparado para darla, habla de su propia experiencia y muchos han nacido en 1950 o 1960 y crecieron en una sociedad machista. Nosotros los alumnos estamos preparados pero no los padres ni los docentes que necesitan ser capacitados. La planta docente no está formada. Mis compañeros y compañeras hablan todo el tiempo de sexualidad, debatimos mucho sobre el aborto, y le preguntamos todo el tiempo a los docentes al respecto.
Somos estudiantes de distintas escuelas de Rosario, la mayoría presidimos o militamos en sus centros y nos mostramos preocupados por cómo repercute la realidad social en las aulas. Pensamos también que en 2019 la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI) tiene que ser una realidad definitiva. La vinculamos a la campaña por el aborto legal, seguro y gratuito, más cuando se sabe que el proyecto para que sea ley se volverá a presentar en el años 2020. Y según expresamos en charla con el eslabón, nos inquieta además el lugar de la política en la vida de los adolescentes.
Quiero compartir mis palabras en la nota…
Nahuel Bacigaluppi destaca la importancia de poner en primer lugar a la ESI. El joven de 18 años pasó a 6° y es el presidente del centro de estudiantes de la Técnica 468 (ex Técnica 6). “En primer lugar, tenemos que pensar que la ESI quedó como una deuda enorme”, dice y agrega que la cuestión tomará otra vez impulso con la nueva presentación del proyecto por el aborto legal, seguro y gratuito.
Para Nahuel, un punto importante a prestar atención es el aspecto social que se refleja en la realidad de los chicos y chicas que asisten a esta Escuela Técnica de 1° de Mayo al 1000. “Si bien está ubicada en el centro de la ciudad, la mayoría proviene de los barrios, de Villa Gobernador Gálvez, Pérez y Cabín 9, por ejemplo”, explica. Y las necesidades están a la vista: “Los preceptores hasta les suelen prestar plata a los estudiantes para el pasaje; se juntan mudas de ropa para cuando llueve varios días seguidos y a pesar del medio boleto, cada vez más asisten en bicicletas a clase”.
Para Nahuel, la modalidad técnica está postergada del plano educativo. “Hay una deuda importantísima. Somos los más relegados”, se lamenta y reclama que se le dé el lugar de importancia decisiva para el desarrollo del país que tiene esta educación.
Nahuel Bacigaluppi 